文章目录

一、问题的提出

二、发展在线学术型硕士研究生教育的国家发展战略目标

（一）在线学术型硕士研究生教育是维持“传统教育大国”地位的有效手段

（二）在线学术型硕士研究生教育是推动国家发展战略的有效载体

（三）在线学术型硕士研究生教育是应对国际环境变化莫测所带来挑战的有效途径

（四）述评

三、强调质量保障的美国经验

（一）构建制度保障

（二）完善数字化设施

（三）加强师资培训

（四）述评

四、构建学习者体验服务体系的英国经验

（一）构建制度保障

（二）完善学生支持与服务系统

（三）打造在线学习社区

（四）述评

五、注重课程开发的加拿大经验

（一）构建制度保障

（二）打造定向课程

（三）组建新的课程机构

（四）述评

六、结论与建议

文章摘要:在线研究生教育不仅作为在线教育的分支，同时也作为研究生教育的新领域，是发达国家维持“传统教育大国”地位的有效手段和推动国家发展战略的重要载体，也是应对国际环境变化莫测所带来挑战的有效途径。因此，近年来在线研究生教育得到了研究生教育强国的广泛关注，也得到了长足的发展。本研究以美国、英国和加拿大在线学术型硕士为例，介绍了这三个国家在线研究生教育在保证教育质量方面的探索与经验，并分析了这三个国家形成的以质量保障为中心、以学习者体验为中心和以课程开发为中心的特征，进一步归纳了三个国家研究生教育发展的共性与不同特点。同时，本文基于研究结论分别从定位、制度、资源和课程管理体系四个方面总结了经验，这些宝贵的国际经验将有助于我国更好地探索具备质量保障的在线学术型硕士研究生教育。

文章关键词:

论文DOI:10.13541/j.cnki.chinade.2022.06.001

论文分类号:G434;G643